<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
		>
<channel>
	<title>Комментарии на: Прощай, образование!</title>
	<atom:link href="http://starodymov.ru/?feed=rss2&#038;p=19865" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://starodymov.ru/?p=19865</link>
	<description>Об истории, о дне современном, о себе</description>
	<lastBuildDate>Fri, 03 Apr 2026 02:38:33 +0000</lastBuildDate>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.0.5</generator>
	<item>
		<title>От: Анатолий Груднев</title>
		<link>http://starodymov.ru/?p=19865#comment-233013</link>
		<dc:creator>Анатолий Груднев</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Nov 2015 14:21:43 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://starodymov.ru/?p=19865#comment-233013</guid>
		<description>Прощай образование -громко сказано. Реформ в школах было и будет еще по надобности разных, кому не лень. А образование останется и после ухода реформаторов. Но какое образование нужно сегодня и на перспективу, как его организовать максимально эффективно - этого пока никто из власть имущих доказательно -т.е. на строго научной основе, не предложил. О литературе в школе толковали, больше базарили или стонали. А толком ничего не решили. Потому литераторам есть повод и смысл (инстинктом самосохранения) инициировать обсуждение перспектив школы и образования вообще с широкой общественностью. а по мере необходимости подтягивать к обсуждению и чиновников. И не одноразово обсуждать, как шприц, а на постоянной основе, до выработки толковых общепринятых вариантов.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Прощай образование -громко сказано. Реформ в школах было и будет еще по надобности разных, кому не лень. А образование останется и после ухода реформаторов. Но какое образование нужно сегодня и на перспективу, как его организовать максимально эффективно &#8211; этого пока никто из власть имущих доказательно -т.е. на строго научной основе, не предложил. О литературе в школе толковали, больше базарили или стонали. А толком ничего не решили. Потому литераторам есть повод и смысл (инстинктом самосохранения) инициировать обсуждение перспектив школы и образования вообще с широкой общественностью. а по мере необходимости подтягивать к обсуждению и чиновников. И не одноразово обсуждать, как шприц, а на постоянной основе, до выработки толковых общепринятых вариантов.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
</channel>
</rss>
